我在书桌前坐下，翻开课本，拿起笔。张医生的声音很平静，像在办公室里对病人解释治疗方案。
他在白板上画了一个坐标系，画了一条曲线，标出了几个点。
“函数的导数大于零时，函数单调递增；导数小于零时，函数单调递减。导数为零的点，可能是极值点。”
他用红色的记号笔在曲线上标出了几个极值点，在旁边写了几个公式——f\''(x)=0，f\''\''(x)>0是极小值点，f\''\''(x)小于0是极大值点。
然后他出了一道题：求函数f(x)=x3-3x22x的单调区间和极值。
我在纸上写着——f\''(x)=3x2-6x2，令f\''(x)=0，解得x=1±√3/3……
我的笔在纸上沙沙地响，那些公式和定理从我的耳朵里钻进去，在我的脑子里转几圈，然后从笔尖流出来，变成白纸上的黑色字迹。
我的字迹很工整，很清晰，每一个字都写得很认真，很用力，像要把那些知识刻进脑子里，像要把那些字从纸上刻进骨头里。
张医生走到我身边，低头看着我做的题，点了点头。
“正确。下一题。”他在白板上写了另一道题——求函数f(x)=x·e^{-x}的单调区间和极值。
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